LA BIBLIOTECA COMO CENTRO DE RECURSOS

Montserrat Gómez Blanco
Mª Julia González Braga

INTRODUCCION

Este trabajo colaborativo sólo pretende ser un estudio para conocer la situación actual de las Bibliotecas de los centros educativos del MEC y en especial del IES Dª Jimena de Gijón.

CONCEPTO

La BIBLIOTECA escolar se puede definir como una colección organizada y centralizada de todos aquellos documentos que son necesarios en los centros para desarrollar la tarea docente bajo la supervisión del personal cualificado y a su vez integrada en los procesos pedagógicos del centro.

La BIBLIOTECA proporciona múltiples servicios de información de igual manera diferentes vías o fuentes de información que se encuentran en el exterior gracias a su adecuación tecnológica.

Constituye además un lugar favorable al estudio, descubrimiento y a la LECTURA

OBJETIVOS

1. PROPORCIONAR
2. ASEGURAR
3. DOTAR

Proporciona un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo ofreciendo a los alumnos las ventajas tecnológicas existentes, además cumple una importante función pedagógica en colaboración con los docentes del Centro, ofreciendo nuevas oportunidades de aprendizaje dando acceso a la lectura como forma de entretenimiento y medio de enriquecimiento personal.

Asegura el acceso a una amplia variedad de recursos y servicios. Los fondos de la Biblioteca deben de estar en gran parte destinados a los alumnos.

Dota a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener una gran diversidad sobre todas las áreas curriculares, así como al ocio y aficiones.

La BIBLIOTECA tiene una superficie de 110,50 m² , con capacidad para 65 lectores 14 publicaciones periódicas, prensa diaria ( un periódico local y otro semanal ), videoteca (12) , lector de CD-ROM ,un ordenador con menú de consulta , otro donde además de la consulta de INTERNET pueden realizar juegos (Las aventuras de Ulises o La Construcción de una ciudad Romana ) constituyen una buena introducción a la lectura.

El tercer ordenador está destinado al trabajo diario puesto que almacena toda la base de datos ( ORTUS).

MODELO DE FICHA

La catalogación sigue las normas de la Clasificación Decimal Universal (CDU), por lo que el sistema de recuperación de las obras es similar al empleado en la BIBLIOTECA NACIONAL

I.E.S DOÑA JIMENA

SITUACION ACTUAL DE LA BIBLIOTECA DEL CENTRO

Personal

• 1. Experiencia en el cargo
• 2. Cualificado

Horario de apertura

• Suficiente

Fondo documental

• Adecuado
• Actualizado

Instalaciones y equipamientos

• Apropiadas

Automatización

Existe

ESTUDIO REALIZADO EN EL CURSO 96-97 DE NUEVE IES ASTURIANOS EN LOS QUE SE REFLEJA LA SITUACION DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES.

• IES ALLER DE MOREDA
• IES ARAMO DE OVIEDO
• IES MENENDEZ PIDAL DE AVILES
• IES SALINAS DE CASTRILLON
• IES L. A. CLARIN DE OVIEDO
• IES ALFONSO II DE OVIEDO
• IES DOCTOR FLEMING DE OVIEDO
• IES PEREZ DE AYALA DE OVIEDO
• Y el IES DOÑA JIMENA que vimos anteriormente

Personal

• 1. Experiencia en el cargo 8
• 2. Cualificado 8

Horario de apertura

• Suficiente 7
• Escaso1

Fondo documental

• Adecuado 6
• No adecuado2

Instalaciones y equipamientos

• Apropiadas 1
• No apropiadas 7

Automatización

• Existe1
• No existe7
• Gestiona los recursos1
• No gestiona los recursos7

BIBLIOGRAFIA

CUADERNO 2.- M.E.C: SERVICIO DE PUBLICACIONES 1996

SEMINARIO REALIZADO POR LOS RESPONSABLES DE LAS BIBLIOTECAS ANTES MENCIONADAS, 1997